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　　王春勤指出：特殊教育是国家教育事业的重要组成部分，是建设教育强国的重要内容，是衡量社会文明进步的重要标尺。发展高质量的特殊教育，既是中国式现代化的内在要求，也是教育强国建设的重要内容，更是一项重要的民生工程。设置职业特色课程，让残障学生走出校门时有一技之长，能够立足社会，成就自己的人生。我们要以此次活动为契机，共同相互借鉴，提高特殊教育职业教育教学水平，努力打造职业特色课程体系，为残障学生职场起步强力助推，做他们安全的守护者、成长的陪伴者。

　　国画是中国的传统绘画形式，学生的一笔一画描绘着水墨丹青，也仿佛在触摸着中国历史的脉搏。走进国画特色课堂，可以看到学生对祖国传统文化的敬仰和热爱。通过国画教学，培养了学生创新思维能力和胆大心细、求真务实的心理素质，进而使学生们情操得到陶冶、审美能力得到提高。一些学生的国画作品在各类比赛中获奖，这无疑为他们未来的职业发展开辟了新的可能性，无论是成为专业的国画创作者、美术教师，还是从事与国画相关的文化艺术工作，他们都能在这片水墨天地里，凭借自己的努力与才华，晕染出属于自己的多彩未来。

　　会上，王春勤要求：一是认清形势，我国特殊儿童占比很高，他们同样享受公平教育和美好人生。党的十九大提出要办好特殊教育，党的二十大报告提出要强化特殊教育普惠发展，这为新时代新征程特殊教育指明了发展方向;二是注重方法，我们只有通过不断学习、研讨和交流，深入探讨当前特殊教育面临的问题和挑战，才能找到适宜的教育方式，为特殊孩子及其家庭带来更多希望和福祉，今天，我们围绕职业特色课程开展的现场会，就是为了落实党的特殊教育要求;三是借鉴提升，希望各校要立足实际，创新职业特色课程的开设，努力提高特殊教育办学质量，大力促进特殊教育普惠发展。