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　　习强调，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。为筑牢课程建设“主阵地”，亳州市教育局面向全市教育系统评选出39节思政课优质课，征集了80个思政课校本教研典型案例。在亳州智慧教育平台开设德育专栏、期刊资源库、教师备课资源库、名师名校长教研专区，展示德育学术论文3993篇。与亳州学院联合推进大中小学思政课一体化建设，健全教学视频资源库，在其门户网站“智慧马院”专栏分设时事热点、教学动态、教育资源、拓展资源、校本慕课资源等5个板块、10个栏目，展示了84个思政课课件及相关视频、35节“名师金课”。

　　6月下旬，安徽中药科技学校药学系42名师生赴岳西县实训基地开展为期6天的药用植物学野外实践教学活动，增强中药学专业学生对药用植物的辨识能力，感悟人与自然的和谐共存，进一步树立“绿水青山就是金山银山”的生态文明观。学生在大自然中辨识药用植物，感受中华医药文化的博大精深，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观融入课程教学全过程，构建了实践课程思政育人的基本框架和丰富内涵。该校坚持立德树人，在教学活动中深入挖掘课程思政元素，更新教育理念，改进教学方法，促进课程思政与思政课程同向同行，彰显实践课程独特的育人成效。

　　亳州幼儿师范学校参加全国思想政治教育课程教学能力比赛（中等职业教育组）并荣获一等奖的思政课教师马侨惠表示，家庭、学校、社会是教育的三大责任主体，家校社合力育人已经成为国家教育工作的重中之重。在新形势下，青少年面对复杂的社会环境，走好人生的“每一步”，仅靠学校是做不到的，需要各方力量共同为他们铺好“每一步”路。为此，习提出了“大思政课”的新理念，并且强调思政课要与现实接轨、与社会生活融合。家校社共同参与“大思政课”建设，形成互进互促的协同效应，构筑合力育人的新格局，也正是“大思政课”所倡导的。