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　　深刻学习领会习阐述的教育家精神，除了注重理解中外普遍公认的教育家精神特质和风貌外，更要深刻把握“中国特有”这一关键。“中国特有”体现的是对我国优秀教师和教育工作者在长期育人实践中听党话、跟党走，办好让党放心、让人民满意的教育事业的真实写照。“中国特有”的教育家精神，前提是拥护党的领导，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。因此，教育家精神内涵必然包含为强国建设和民族复兴培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，体育美育不可或缺。党的十八大以来，习反复就重视加强学校体育、美育和学生身心健康作出系列重要论述和指示批示，中央办公厅、国务院办公厅印发全面加强和改进新时代学校体育、美育工作的实施意见，将体育美育的重要性提高到前所未有的高度。教育家是全面贯彻党的教育方针的模范群体、示范群体，体育美育是党的教育方针中“五育”重要构成，自然也是教育家精神内涵的重要组成部分。

　　体育美育对培养全面发展的人具有不可替代的重要作用。体育美育之所以是教育家必备的文化内核，关键在于对培养德智体美劳全面发展的人才具有不可取代性，同时还关联着其他三育，指出：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”王国维认为：“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。体育美育素养是增强新时代教师感召力、提升人格魅力的关键，是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的精神之源、力量之基。