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　　打破科学教育资源分布不均的限制，还可充分利用网络平台上的数字化资源。教育数字化战略的推进，同样能为科学教育赋能。当前，资源数字化已经成为科学教育不可或缺的重要一环，不仅国家中小学智慧教育平台上拥有海量资源，在短视频等社会化平台上，也有很多科学家、科学教师持续生产各类优质科普内容。创作者们通过声音的演绎或直接的影像呈现，将那些原本晦涩、枯燥的知识内容，以青少年喜闻乐见的方式进行转化和传播，让抽象的科学“接地气”、高冷的知识更好玩，也取得了不错的科普效果。