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　　第一，严格岗位问责。压实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全责任体系。开学第一周层层签订安全责任状。时刻紧绷安全生产这根弦，确保安全工作人员队伍不散、工作落实不断，各司其职、密切配合，持续从严、从快、从紧、从实、从细抓好学校安全和疫情防控工作。全体师生强化政治意识和责任意识，树牢底线思维，克服麻痹厌战思想，根据学校的“三个清单”，把监管责任和整改责任分解落实到每个岗位、每名人员，牢固扣紧责任链条，保障学校安全各项工作顺利开展。

　　第三，杜绝溺水事故。夏天是溺水事故高发期。组织溺水主题班会和家长会；组织学生签订防溺水安全公约；建立防溺水重点学生台账；开展防溺水歌曲学唱活动。着重进行预防溺水安全教育、防溺水安全预案、监护人安全责任提醒等工作；及时召开防溺水部门联席会议，开展危险水域排查；《关于预防学生溺水致全国中小学生家长的信》，确保发放率和回执回收率均达到100%；开展校园防溺水“七个一”活动；督促师生进行防溺水知识答题；经常性进行家校沟通，提醒家长防溺水；以村居为单位成立防溺水互助小组；在开学第一课中渗透防溺水教育内容。

　　每天保安全部到岗确保劝返点以内没有车辆保证校车安全运行。签订校车运营协议，进行驾驶员、随车照管人员定期培训、校车事故应急处置演练；对校车进行检修，确保车辆处于良好状态，坚决杜绝“带病上路”；制定校车接送方案，及时与学生监护人签订乘车安全责任书，建立完善学生交通台账；加强对乘车学生及随车教师的安全教育与管理，落实好学生乘车交接手续；对发现使用非法车辆接送学生情况，要立即报告公安机关交通管理部门，并配合有关部门做好学校交通安全管理工作。安排好老师的校车跟车，并落实好，确保校车正常运行。

　　（二）重视学风建设。着力解决影响学校发展的学风问题，把学风建设定为一项基础性、全局性的一把手工程。校长亲自调度，形成校级领导、中层领导、班主任、教师全员参与、全域全程管理的学风建设工作格局；根据工作岗位职责，各个工作层面自觉扛起学风建设的责任；研究梳理学风建设方面的不足，分析学生学风问题的原因；根据工作各个层面的工作职责，谋划学风建设的策略，加强工作指导、参与、检查，避免应付作秀、推诿扯皮，一阵风式的工作态度，把学风建设贯穿在学校教育教学的全过程、全环节，踏踏实实抓落实，做到措施落地、精准有效。

　　2.搞活主题教研，提升教学水平。依托集团化教研模式，积极落实校内和校际间的理论学习、主题研究及反思交流等教研活动，为集团化办学机制打好理论基础；积极组织以解决教学中的实际问题、课题专项研究问题和学科教改问题为主题的教研活动，缩小与兄弟学校的教育均衡；借助教科研中心组织的集团内学校教研活动，加强与兄弟学校的教育资源整合，充分发挥名师、骨干教师的送教引领带动作用，促进教学质量、特色建设和师资素质整体提升。

　　（四）引导回归学习。着力解决部分学生游离于学习之外的学习现状。研究学生，根据学生实际，因材施教，一生一策、差异要求，家校共育，持之以恒，不歧视、不放弃、严格要求、关心关爱、让学困生慢慢形成学习的荣誉感和成就感，尽力让学生回归学习。学校尽全力抓好学生的常规教育，给学生养成良好的行为习惯，为学生营造良好的学习环境；同时努力钻研教学，大胆进行课堂教学改革、改进教学方法，努力提高课堂效率，抓好边缘学生，提高学生的及格率和优秀率。

　　（五）强化教学管理。兼顾工作实效和各种检查，各种教学措施更务实有效，进一步提高教学常规的内涵，努力使各项教学常规更好地服务于教学质量的提高；各级部要根据年级实际、学生实际，加强学生学习时间统筹管理，在不违规的前提下，尽最大可能为学生学习提供空间；规范作业布置；统筹任课教师课间、课后辅导时间安排，班主任要着眼班级学生全面，兼顾学生学科发展，不能光有一枝独秀，还要整体发展，各项教学活有序进行；会考年级、毕业年级要早谋划、早布局，做好复习时间、复习进度、模拟训练、各项常规工作的统筹安排。