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　　从地域文化传统中汲取精神滋养。以“忠诚坚定、使命担当”为内核的胶东红色文化，为“正”注入了深厚的价值底色——这份“正”，体现为对理想信念的坚守、对家国情怀的践行，铸就师生刚毅有为的精神脊梁；以“仁爱敦厚、兼容并蓄”为特征的齐鲁文化，为“和”奠定了坚实的伦理基础——这种“和”，并非无原则的妥协，而是基于尊重与共情的和谐共生，涵育校园温润融洽的人文气象；以“敢闯敢试、创新实干”为核心的开发区奋斗精神，为“正和”文化注入了鲜明的时代动能——始终追求突破、持续开拓进取，使学校的“和”保持着动态、开放、向前的发展姿态。这方水土所积淀的精神特质，共同熔铸成“正和”文化最深层的根基。

　　以“铸正培和”为核心，融德育于全员、全程、全方位育人。“正和”德育课程体系以“正”立根，以“和”化人，构建起“正”与“和”辩证统一的双路径育人框架。“正”系列课程下设“正心明德”“正行守中”“正学求真”三类课程，分别聚焦学生价值引领、品格塑造与思维提升，涵盖博士院士讲堂、生涯规划指导、科创实践工坊等内容，引导学生立身以正、为学以真。“和”系列课程则对应“和己润心”“和人共进”“和世担当”三个维度，通过生命教育、仪式课程(“三礼”)、主题研学等内容，促进学生与自我、与他人、与社会的和谐共生。课程实施注重融入学科教学、贯穿校园活动、联动家庭社会，形成“仪式性活动+常态微活动”相结合的德育机制，覆盖高中全程，实现全员参与、全程覆盖、全方位融合的育人格局。

　　以“一体两翼”为架构，融智育于拔尖创新人才培养。构建以“新课程、新高考”为主体，以“德行塑造与思维提升”为两翼的“一体两翼”拔尖创新人才培养体系，形成“一体支撑、两翼协同”的系统育人格局。依托奥赛强基课程、学科拓展项目、创新实验室等平台，注重知识传授与品格教育相融合、能力训练与思维发展相渗透，着力夯实学科基础与核心素养，强化价值引领与高阶思维，近年来，学校在数学、物理、信息学等学科竞赛中屡获省级以上奖项，展现出良好创新潜质。未来，学校将继续完善“一体两翼”培养机制，推动拔尖创新人才培养系统化、常态化，为培育担当民族复兴大任的未来人才奠定坚实基础。

　　以“健康第一”为导向，融体育于身心和谐发展。系统构建体育课程体系，整合课堂教学、校本选修、校园竞赛与校外锻炼，培养能力、体育品德与健康行为。依托春、秋季运动会及“校长杯”足球联赛等活动，搭建多元运动平台，促进学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。作为第二批“中国儿童青少年体育健康促进行动学校”，学校积极创新教学模式，“花样跳绳”课程获评高中组优秀案例，展现了课程设计的科学性与前瞻性。近年来，学生在各类赛事中屡获佳绩，如在区级乒乓球比赛中表现突出，在省级跳绳比赛中获“山东省优秀运动员”称号。教师团队亦荣获多项“优秀教练员”荣誉，体现了体育教学的专业水平与育人成效。体育教育已成为促进学生全面成长、涵养“正和”身心气象的重要支撑。

　　以“行知合一”为路径，融劳育于品格涵养与实践育人。学校以“行是知之始，知是行之成”为劳动教育理念，着力构建校内外联动的劳动教育体系。校内利用闲置荒地建成占地10余亩的“行知农场”，开展覆盖“播种-管理-收获-加工”的全链条农事课程；校外与泰和新材、万华化学、睿创微纳等多家企业共建基地，组织学生通过“企业研学”深入生产一线体验实践。近年来，师生在劳动实践、教研竞赛与课题研究中成果突出，学校获评市级劳动教育突出单位，相关经验被多家主流媒体报道，逐步形成具有区域影响力的劳动育人样本。

　　学校创新构建“纵横交叉、三级联动”教研体系，以纵向的“年级”线和横向的“学科”线交织形成覆盖全员的网格化教研结构。纵向打破学段壁垒，实现知识体系的贯通与递进；横向打破学科壁垒，推动学科间的深度融合与资源协同。校级教研聚焦前瞻引领，定期组织主题研讨与教学创新探索；年级教研强化学科融通，常态化开展跨学科联合教研，促进教学视野拓展与育人方式协同；备课组教研立足课堂实践，围绕学情开展集体备课与课例研磨，推动教学反思与个性化实施。在此基础上，学校建立“计划—执行—检查—反馈”教研闭环管理机制，实现教研过程动态优化，为教学质量持续提升提供体系支撑。

　　这一教研体系有力推动了教师的阶梯式成长。学校围绕“师德师风、专业素养、育人能力、创新实践”四个维度，坚持“德、识、能、志”四维一体的教师发展理念，构建覆盖全体教师的“五阶培养体系”：通过“青蓝工程”助力新任教师站稳讲台，“新秀教师计划”加速其专业成型，“骨干教师共同体”锤炼学科领导力，“卓越教师联盟”支持教学主张凝练，最终推动“教育家型教师”实现专业引领与辐射。同时，学校坚持“引进来”与“走出去”相结合，邀请崔成林、赵国庆等全国知名专家到校指导，依托现有的齐鲁名校长工作室、区级名师工作室及省市学科基地，构建教师合作新机制，先后承办山东省“数字化赋能教师专业发展”行动省级专家现场跟进指导、烟台市教育科研工作会议等多项省市级教研活动，组织教师参与跨区域交流，形成了开放共享、协同共进的教师发展生态。

　　教育是静待花开的坚守，更是向美而行的创造。“正和”之道的探索，是开发区高级中学全体教职工对教育本真的一次回归，也是对未来人才的一种期盼。正如学校2025届毕业生刘思良同学所言：“在攀登知识高峰时也要不忘回望滋养我们的土壤，感恩母校培养，铭记家乡期盼。更要将个人奋斗融入祖国发展，找到能点燃热情、发挥所长、服务社会的领域。”这正是“正和”希望传递的温度与力量。开发区高级中学校长李环表示，未来，学校将继续坚守“正和”文化立校之基、强化党建铸魂引领之力、深化五育融合育人之道、夯实教师队伍建设之本，坚守“正”的方向、传递“和”的温度，以系统思维推动学校教育实现更高质量、更可持续的发展，为每一个学生的终身发展奠基，为新时代教育高质量发展贡献应有之力。